Programa de Acompañamiento / Supervisión en la implementación de BBPP en Atención Centrada en la Persona en Residencias de Personas Mayores.
JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
La atención que prestamos a las personas en situación de dependencia que viven en instituciones ha de estar acorde a los avances profesionales y del sistema de bienestar actual, lo que requiere, sin duda, una mayor orientación hacia su calidad de vida. Para lograrlo el modelo de Calidad de Vida y el paradigma de la ACP son, sin duda, la mejor propuesta. Existen diversos modos de avanzar hacia el logro de una atención más personalizada e integral, las Buenas Prácticas (BBPP) son, una metodología factible, costo eficiente y muy valiosa en términos formativos y de motivación que permite iniciar y mantener cambios en los profesionales y en las organizaciones orientados en esta dirección.
El desarrollo de otro modo de percibir, sentir, relacionarse y de ofrecer propuestas profesionales a las personas en situación de dependencia y/o con discapacidad cognitiva, requiere procesos de enseñanza/aprendizaje
en los profesionales, en los equipos y, en general, en las organizaciones. Con las BBPP se logran.
Las BBPP constituyen un marco de actuación de carácter global que permite adaptarse a las peculiaridades y situación concreta de cada equipo e institución. Siendo una metodología suave y que genera menos resistencias y es mas sencilla de aplicar, no significa que no cuestione la forma de trabajar y de organizarnos hoy en las residencias. Las BBPP requieren “desaprender” visiones, desempeño de rol y prácticas profesionales y organizacionales que conviene supervisar y acompañar a fin de minimizar impactos negativos (resistencias al cambio) y lograr los mejores resultados posibles (eficacia y eficiencia).
DESTINATARIOS
La participación será de carácter institucional, es decir, cada centro que desee participar en esta supervisión/acompañamiento deberá a acudir al mismo en modalidad de equipo, es decir, con una representación.
OBJETIVOS
- Objetivo general: Ayudar y acompañar a los equipos en el diseño de las mejores estrategias (adaptadas a cada equipo y organización) para el desarrollo de las BBPP en ACP en un contexto de aprendizaje cooperativo y colaborativo.
- Objetivos específicos:
- Generar un espacio de reflexión crítica y aprendizaje que permita la tomar conciencia sobre la propia práctica profesional y sistema organizacional que permita una lectura diferente de la realidad mediante la integración de teoría y práctica de la ACP.
- Identificar los conocimientos y avances ya logrados en los diferentes centros en relación a las BBPP en ACP.
- Identificar y optimizar los recursos y oportunidades de cada organización así como las dificultades y resistencias existentes en la actualidad para avanzar en la implementación de BBPP orientadas a orientadas a la ACP.
- Revisar, mejorar y compartir instrumentos específicos:
- Para el autodiagnóstico organizacional y para la valoración/ evaluación de proceso y del resultado.
- Para mejorar los sistemas de comunicación y de coordinación interna (funcionamiento de Grupos Promotores de BBPP-ACP, trabajo en equipo interdisciplinar, etc.)
- Para una atención más personalizada e integral.
- Para mejorar aspectos organizacionales e Instrumentos normativos, etc.
- Para generar una cultura de las organizaciones orientadas a la ACP.
- Ayudar a identificar y a optimizar las competencias que cada uno de los profesionales han de poseer para el desempeño de su rol en este nuevo contexto profesional y organizacional (directivos y responsables, miembros del equipo técnico y personal de atención directa).
- Reflexionar y mejorar las competencias profesionales relativas a la gestión del cambio necesario en los centros para lograr una mejor atención, una verdadera ACP.
CONTENIDOS
PROCESOS Y METODOLOGÍAS:
- Organización, Fases y Temporalización del proceso de BBPP en ACP.
- Planificación y preparación del terreno en las organizaciones para el cambio.
- Cómo desarrollar los elementos esenciales en cualquier proceso de BBPP:
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- Procesos formativos y de sensibilización. Ejercicios y ejemplos.
- Modificación de aspectos organizacionales y de funcionamiento cotidiano. PERSONA, AMBIENTE Y ACTIVIDAD. Ejercicios y ejemplos.
- Reflexión, Personalización, Flexibilización.
- Repensando Programas y Actividades: Pensando más en las Personas.
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- Cómo desarrollar los Instrumentos para la personalización y para garantizar el ejercicio de derechos de las Personas Usuarias:
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- PLAN PERSONALIZADO (PPA, PAPV, PIA, PAI, PAyV..) // PROYECTO DE VIDA
- HISTORIAS DE VIDA (y el Álbum Personal)
- EL PROFESIONAL DE REFERENCIA
- SISTEMAS DE PARTICIPACIÓN
- EL PAPEL DE LOS FAMILIARES/ALLEGADOS
- INSTRUMENTOS PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS, ETC.
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- Sistemas de coordinación, de motivación de las BBPP
- El liderado del proceso: la dirección
- El grupo promotor de BBPP
- Reparto de responsabilidades y roles
- Relación con el EI con el resto de profesionales
- Equipo de Atención Directa y Equipo Interdisciplinar:
- Reparto de responsabilidades y roles
- Formas de desempeño profesional.
- Rotaciones del personal.
- Resistencias al cambio….
- Cómo realizar en EL ENTORNO /AMBIENTE FÍSICO Y SOCIAL
- Como mejorar los procesos documentales y de planificación asistencial, cuidados y apoyos a las personas.
- Como optimizar oportunidades y recursos y minimizar dificultades y limitaciones posibles:
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- Los agentes (RRHH propios y los familiares)
- Normativo/legislativas.
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ACOMPAÑAMIENTO en AICP en Lares Euskadi
Propuesta de Fechas para 2020:
- Febrero: SESIONES PRESENCIALES: Donostia 1, Bilbao 2
Lunes 10 (grupo A), Martes 11 (grupo B) y miércoles 12 (grupo C)
- Abril: SESIONES PRESENCIALES: Donostia 1, Bilbao 2
Lunes 13 (grupo A), Martes 14 (grupo B) y miércoles 15 (grupo C)
- Junio: SESIONES PRESENCIALES: Donostia 1, Bilbao 2
En la semana del 8 al 12. Pendiente de concretar qué 3 días.
- Octubre: SESIONES PRESENCIALES: Donostia 1, Bilbao 2
En la semana del 26 al 30. Pendiente de concretar qué 3 días.